泰安市五项机制构建家校协同育人新样态为加强家校沟通，密切家校联系，办好人民满意的教育，近日，泰安市教育局发布《关于建立全市中小学家校协同育人机制的通知》，建立五项工作机制，全力推动中小学家校协同育人发展。  

        一、建立网格化联合育人机制  

       各中小学要建立家校育人网格化管理制度，实行“网格员”教师包保机制，以班级为单位，原则上每位教师作为“网格员”至少包保10名学生，通过建立微信群等方式固定联系，每学期开展家庭教育指导活动不少于3次，实现学校与家长常态化联系。要建立“一格十人”活动档案，如实记录工作过程和效果。各中小学校要全面汇总、快速办理、及时反馈“网格员”收集的家长意见建议。  

       二、建立优质资源联合开发机制  

       各中小学要充分利用家庭、学校、社会各类优秀家庭教育资源，组织骨干教师开发具有本校特色的家庭教育课程，每学年家庭教育课程教学不少于8课时。鼓励家长走进学校，担任家长学校授课教师，组织开展家庭教育精品课程评选，提升课程资源质量，并通过微信公众号等新媒体展播优秀课程，让更多的家长接受指导。  

       三、建立家校社联络互动机制  

       各中小学要建立健全“校长接待日”“校长有约”“校长热线”“校长信箱”等家校互动工作制度，面对面解决在家校沟通中家长反映和关注的问题，实现意见收集、登记、提交、交办、反馈、存档、督查等环节闭环管理，向社会公布联系电话、值班人员和值守时间，畅通社会各界与学校的沟通渠道。  

       四、建立“互联网+”实时联通机制  

       各中小学要高度重视群众反映的意见建议，充分利用信息技术建立“互联网+”民意直通车平台，安排专人负责，第一时间接收学生、家长和社会的意见建议，深入研究、精准施策、妥善处置，及时上报、及时反馈办理情况，同时严守工作纪律，做好相关档案材料保管。  

       五、建立督导考核评估工作机制  

       各县市区、各中小学要加强组织领导，成立工作机构，完善工作机制，确定目标任务。各中小学要将教师落实家校联系情况、家长评教情况列入教师年度考核内容，对表现优异的教师在评优树先时优先考虑。各县市区要定期表扬家校协同育人工作中涌现出来的先进集体和先进个人。市教育局将各县市区家校协同育人工作落实情况纳入年度综合督导评估，定期开展家长满意度测评并公布结果，对工作成效突出的进行表扬，对工作落实不力的进行约谈。  

       实现家校共育，家校互动的政府和教育界追求的目标当前教育正处在由应试教育向素质教育转变的时期，素质教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，学会做人。教育的目标是培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。充分利用信息技术，一步一步做到家校互动，让家长参与到老师的教育中，实时掌握孩子的动态信息。手持式人脸识别系统——实现家校互动第一步。

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